09 telc Prüfungsformat
B2B2 telc Deutsch B2 — Prüfungsformat / Exam Format
Hinweis / Note: Grammatik, Wortschatz und Fertigkeiten sind für Goethe und telc identisch — nur das Prüfungsformat unterscheidet sich. Die Dateien 01–07 in diesem Ordner gelten für beide Prüfungen.
Grammar, vocabulary, and skills are identical for Goethe and telc — only the exam format differs. Files 01–07 in this folder apply to both exams.
Überblick / Overview
| telc Deutsch B2 | Goethe B2 (zum Vergleich) | |
|---|---|---|
| Dauer / Duration | ca. 140 Minuten (schriftlich) + 15 Min (mündlich) | ca. 190 Minuten + 15 Min |
| Teile / Parts | Lesen, Sprachbausteine, Hören, Schreiben, Sprechen | Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen |
| Bestehen / Pass | 60% schriftlich + 60% mündlich | 60% pro Modul |
| Preis / Price | ~150–220 € | ~200–260 € |
| Besonderheit | Sprachbausteine-Modul + kürzere Gesamtdauer | Längere Prüfung, 2 Schreibaufgaben |
Wichtiger Unterschied / Key Difference: telc B2 ist insgesamt kürzer als Goethe B2, hat aber das zusätzliche Sprachbausteine-Modul. Goethe B2 hat zwei Schreibaufgaben (Aufsatz + Korrektur), telc nur eine.
telc B2 is overall shorter than Goethe B2 but has the additional Sprachbausteine module. Goethe B2 has two writing tasks (essay + correction), telc only one.
LESEN / READING (ca. 40 Minuten)
Teil 1: Globalverstehen / Global Understanding (5 Aufgaben / items)
Sie lesen einen längeren Zeitungsartikel und ordnen Überschriften den Abschnitten zu.
Read a longer newspaper article and match headlines to paragraphs.
Aufgabentyp / Task type: Zuordnung / Matching (10 Überschriften → 5 Abschnitte)
Tipps / Tips: - Lesen Sie jeden Abschnitt und fragen Sie sich: „Was ist die Hauptidee?" Read each paragraph and ask: "What's the main idea?" - Achten Sie auf Synonyme — die Überschrift verwendet oft andere Wörter als der Text. Watch for synonyms — the headline often uses different words than the text.
Teil 2: Detailverstehen / Detailed Understanding (5 Aufgaben / items)
Sie lesen einen Text und beantworten Multiple-Choice-Fragen zum detaillierten Inhalt.
Read a text and answer multiple-choice questions about detailed content.
Aufgabentyp / Task type: Multiple Choice (a, b, c)
Typische Textarten / Typical text types: - Zeitungsartikel — Newspaper articles - Berichte und Kommentare — Reports and commentaries - Sachbuchauszüge — Non-fiction excerpts
Teil 3: Selektives Verstehen / Selective Understanding (10 Aufgaben / items)
Sie lesen verschiedene kurze Texte (Veranstaltungshinweise, Anzeigen, Programminformationen) und ordnen sie Situationen zu.
Read various short texts (event notices, ads, program info) and match them to situations.
Aufgabentyp / Task type: Zuordnung / Matching
SPRACHBAUSTEINE / LANGUAGE ELEMENTS (ca. 20 Minuten)
Auch bei B2 gibt es dieses telc-spezifische Modul! B2 also has this telc-specific module!
Teil 1: Lückentext mit Multiple Choice (10 Aufgaben / items)
Sie lesen einen formellen Text (z.B. Geschäftsbrief, Bericht) mit Lücken und wählen aus drei Optionen.
Read a formal text (e.g., business letter, report) with gaps and choose from three options.
Was wird getestet / What's tested: - Konjunktiv II (würde, hätte, könnte, wäre) — Subjunctive II - Passiv (wird gemacht, wurde entschieden) — Passive voice - Relativsätze (der, die, das, dem, dessen...) — Relative clauses - Konnektoren (dennoch, trotzdem, infolgedessen, sofern...) — Connectors - Nominalisierung (die Durchführung, die Entscheidung...) — Nominalization
Beispiel / Example:
Die Geschäftsleitung hat beschlossen, _____ die Öffnungszeiten ab nächstem Monat zu ändern. a) dass ☐ b) ob ☐ c) damit ☐ → a) dass ✓
Teil 2: Lückentext — freie Zuordnung (10 Aufgaben / items)
Sie lesen einen Text mit 10 Lücken und wählen aus einer Wortliste (15 Wörter).
Read a text with 10 gaps and choose from a word list (15 words).
Tipps / Tips: - Achten Sie auf die Wortart: Braucht die Lücke ein Verb, ein Nomen oder ein Adverb? Check word type: Does the gap need a verb, noun, or adverb? - Prüfen Sie die Grammatik: Passt die Konjugation/Deklination? Check grammar: Does conjugation/declension fit?
HÖREN / LISTENING (ca. 20 Minuten)
Teil 1: Globalverstehen / Global Understanding (5 Aufgaben / items)
Sie hören fünf kurze Texte (Radionachrichten, Ansagen, Berichte). Zu jedem Text gibt es eine Aufgabe: Richtig oder Falsch.
Hear five short texts (radio news, announcements, reports). Each: True or False.
Aufgabentyp / Task type: Richtig / Falsch
Teil 2: Detailverstehen / Detailed Understanding (10 Aufgaben / items)
Sie hören ein Interview oder ein Gespräch und beantworten Fragen.
Hear an interview or conversation and answer questions.
Aufgabentyp / Task type: Richtig / Falsch
Teil 3: Selektives Verstehen / Selective Understanding (5 Aufgaben / items)
Sie hören fünf kurze Texte und wählen die richtige Antwort.
Hear five short texts and choose the correct answer.
Aufgabentyp / Task type: Multiple Choice (a, b, c)
Tipps / Tips: - Alles wird nur EINMAL gespielt! Everything is played only ONCE! - Die Texte sind auf B2-Niveau — erwarten Sie komplexere Satzstrukturen und schnelleres Sprechtempo. Texts are at B2 level — expect more complex sentence structures and faster speech. - Achten Sie auf implizite Informationen — die Antwort wird nicht immer direkt gesagt. Pay attention to implicit information — the answer isn't always stated directly.
SCHREIBEN / WRITING (ca. 30 Minuten)
Einen Aufsatz / formellen Brief schreiben (1 Aufgabe, ca. 200 Wörter)
Sie wählen eine von zwei Aufgaben und schreiben einen semi-formellen oder formellen Text.
Choose one of two tasks and write a semi-formal or formal text.
Mögliche Aufgabentypen / Possible task types:
Option A: Leserbrief / Letter to the Editor
Sie haben einen Zeitungsartikel gelesen und schreiben einen Leserbrief. Nehmen Sie Stellung zum Thema. Write a letter to the editor about a newspaper article. Take a position.
Option B: Formeller Brief / Formal Letter
Sie schreiben an eine Organisation, ein Unternehmen oder eine Behörde. Write to an organization, company, or authority.
Bewertungskriterien / Assessment criteria: 1. Inhaltliche Vollständigkeit — Content completeness 2. Textaufbau und Kohärenz (Einleitung, Hauptteil, Schluss) — Text structure and coherence 3. Ausdruck und Wortschatz (B2-Niveau erwartet!) — Expression and vocabulary (B2 level expected!) 4. Korrektheit (Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung) — Correctness
Nützliche Formulierungen / Useful phrases:
Einleitung / Introduction: - Ich beziehe mich auf Ihren Artikel zum Thema... — I refer to your article on the topic of... - Mit großem Interesse habe ich... gelesen. — With great interest I read... - Ich schreibe Ihnen, um meine Meinung zu... auszudrücken. — I'm writing to express my opinion on...
Argumentation: - Ein wesentliches Argument ist... — A key argument is... - Hinzu kommt, dass... — In addition,... - Man darf jedoch nicht vergessen, dass... — However, one must not forget that... - Aus meiner Sicht... — From my perspective...
Schluss / Conclusion: - Zusammenfassend lässt sich sagen, dass... — In summary, it can be said that... - Ich plädiere dafür, dass... — I advocate that... - Ich würde mich über eine Antwort freuen. — I would appreciate a reply.
SPRECHEN / SPEAKING (ca. 15 Minuten, Paarprüfung)
Paarprüfung wie bei B1 — aber auf höherem Niveau! Pair exam like B1 — but at a higher level!
Teil 1A: Präsentation / Presentation (ca. 4 Min, je 2 Min pro Person)
Sie bekommen ein Thema und halten einen kurzen Vortrag (ca. 2 Minuten). Ihr Partner hört zu.
You get a topic and give a short presentation (approx. 2 minutes). Your partner listens.
Typische Themen / Typical topics: - Sollen Kinder Handys haben? — Should children have phones? - Homeoffice — Vor- und Nachteile — Working from home — pros and cons - Ist gesunde Ernährung wichtig? — Is healthy eating important? - Umweltschutz im Alltag — Environmental protection in daily life
Struktur / Structure: 1. Thema vorstellen — Introduce the topic 2. Eigene Erfahrungen — Own experiences 3. Situation im Heimatland — Situation in your home country 4. Vor- und Nachteile — Pros and cons 5. Eigene Meinung — Own opinion
Nützliche Sätze / Useful phrases: - Ich möchte über das Thema ... sprechen. — I'd like to talk about the topic of... - Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass... — From my own experience I can say that... - In meinem Heimatland ist die Situation anders/ähnlich, weil... — In my home country the situation is different/similar because... - Ein Vorteil/Nachteil ist... — An advantage/disadvantage is... - Abschließend möchte ich sagen, dass... — In conclusion, I'd like to say that...
Teil 1B: Rückfragen / Follow-up Questions (ca. 2 Min)
Nach der Präsentation stellt Ihr Partner eine Frage. Sie antworten.
After the presentation, your partner asks a question. You answer.
Teil 2: Diskussion / Discussion (ca. 6 Min)
Sie und Ihr Partner diskutieren ein Thema. Sie sollen verschiedene Meinungen vertreten und auf Argumente reagieren.
You and your partner discuss a topic. You should represent different opinions and react to arguments.
Beispiel / Example:
Thema: „Sollte es in Städten autofreie Zonen geben?" Topic: "Should there be car-free zones in cities?" Person A: ist dafür / is in favor Person B: ist dagegen / is against
Nützliche Sätze / Useful phrases: - Ich bin der Meinung, dass... — I'm of the opinion that... - Das sehe ich anders, denn... — I see it differently because... - Sie haben recht, aber man muss auch bedenken... — You're right, but one must also consider... - Können Sie das näher erläutern? — Can you elaborate on that? - Da möchte ich widersprechen. — I'd like to disagree there. - Lassen Sie mich zusammenfassen:... — Let me summarize:...
Bewertung / Scoring
| Bereich / Section | Punkte / Points |
|---|---|
| Lesen | 75 |
| Sprachbausteine | 30 |
| Hören | 75 |
| Schreiben | 45 |
| Schriftlich gesamt | 225 |
| Sprechen | 75 |
| Gesamt / Total | 300 |
Bestehen / Passing: - Schriftlich: ≥ 135 von 225 (60%) - Mündlich: ≥ 45 von 75 (60%) - Beide Teile müssen separat bestanden werden! - Both parts must be passed separately!
Unterschiede Goethe vs. telc B2 / Differences
| Goethe B2 | telc B2 | |
|---|---|---|
| Sprachbausteine | ❌ Nicht vorhanden | ✅ Eigenes Modul |
| Sprechen | Einzelprüfung (Vortrag + Diskussion) | Paarprüfung (Präsentation + Diskussion) |
| Bestehen | 60% pro Modul (4 Module) | 60% schriftlich + 60% mündlich |
| Schreiben | 2 Aufgaben (Aufsatz + Korrektur) | 1 Aufgabe (Aufsatz oder Brief) |
| Dauer | ca. 190 + 15 Min | ca. 140 + 15 Min (kürzer!) |
| Hören | 4 Teile, teilweise 2x hören | 3 Teile, alles nur 1x hören |
| Schwierigkeitsgrad | Anspruchsvoller, längere Texte | Vorhersehbarer, kürzere Texte |
Tipps für die telc B2-Prüfung / Tips for the telc B2 Exam
- Sprachbausteine auf B2-Niveau — Üben Sie Konjunktiv II, Passiv, Konnektoren (dennoch, infolgedessen, sofern). Das sind typische B2-Strukturen. Practice subjunctive II, passive, connectors — typical B2 structures.
- Präsentation vorbereiten — Üben Sie 2-Minuten-Vorträge zu verschiedenen Themen. Struktur: Einleitung → Erfahrung → Vor/Nachteile → Meinung. Practice 2-minute presentations. Structure: intro → experience → pros/cons → opinion.
- Diskussion üben — Lernen Sie, höflich zu widersprechen und auf Argumente einzugehen. Learn to disagree politely and respond to arguments.
- Aufsatzstruktur — Einleitung, 2–3 Argumente, Gegenargument, Fazit. Verwenden Sie B2-Konnektoren! Intro, 2–3 arguments, counter-argument, conclusion. Use B2 connectors!
- Hören: nur einmal! — Wie bei B1 wird alles nur einmal gespielt. Aufgaben vorher lesen ist Pflicht! Like B1, everything plays once. Reading tasks beforehand is mandatory!
- Lesestrategie — Überfliegen (Skimming) für Teil 1, genaues Lesen für Teil 2, selektiv für Teil 3. Skimming for Part 1, detailed reading for Part 2, selective for Part 3.