C1 Lesen / Reading

Prüfungsformat

Dauer: 70 Minuten

Strategien für C1

1. Textstruktur analysieren: Einleitung, These, Argumente, Gegenargumente, Fazit
2. Implizite Aussagen erkennen: Was wird nicht direkt gesagt, aber angedeutet?
3. Stilmittel erkennen: Ironie, Rhetorik, Abschwächung, Verstärkung
4. Nominalstil entschlüsseln: Komplexe Nominalphrasen in einfache Sätze umformen
5. Konnektoren als Orientierung: Sie zeigen die logische Struktur des Textes

Teil 1: Sachtext — Detail- und Globalverstehen

Übung 1.1

Die Grenzen der künstlichen Intelligenz

Die Fortschritte im Bereich der künstlichen Intelligenz haben in den letzten Jahren für erhebliches Aufsehen gesorgt. Sprachmodelle können Texte verfassen, die von menschlich geschriebenen kaum zu unterscheiden sind, und Bilderkennungssysteme übertreffen menschliche Experten in bestimmten Diagnosen.

Dennoch wäre es verfehlt, daraus zu schließen, dass Maschinen in absehbarer Zeit das menschliche Denken ersetzen könnten. Was KI-Systeme leisten, ist eine hocheffiziente Mustererkennung auf der Grundlage enormer Datenmengen. Was ihnen fehlt, ist ein genuines Verständnis dessen, was sie tun. Ein Sprachmodell "versteht" Sprache nicht; es prognostiziert statistische Wahrscheinlichkeiten.

Hinzu kommt das Problem der sogenannten Halluzinationen: KI-Systeme generieren mitunter Inhalte, die plausibel klingen, aber faktisch falsch sind. Dies ist kein marginales technisches Problem, sondern ein fundamentales Defizit, das auf der Art und Weise beruht, wie diese Systeme funktionieren.

Die eigentliche Frage lautet daher nicht, ob KI das menschliche Denken ersetzen wird, sondern wie wir sie als Werkzeug sinnvoll einsetzen können, ohne ihre Grenzen aus dem Blick zu verlieren. Dies erfordert sowohl technische Weiterentwicklung als auch eine breite gesellschaftliche Debatte über die ethischen Implikationen.

Fragen:
1. Was können KI-Systeme laut Text besonders gut?
→ Mustererkennung auf Basis großer Datenmengen

1. Was fehlt KI-Systemen laut Autor?
   → Echtes Verständnis dessen, was sie tun

2. Was sind "Halluzinationen" im KI-Kontext?
   → Plausibel klingende, aber faktisch falsche Inhalte

3. Wie bewertet der Autor das Problem der Halluzinationen?
   → Als fundamentales Defizit, nicht als marginales technisches Problem

4. Was fordert der Autor im Schlussteil?
   → Sinnvollen Einsatz als Werkzeug + gesellschaftliche Debatte über Ethik

Teil 2: Lückentext

Übung 2.1

Die Bedeutung (1) interkultureller Kompetenz hat in den letzten Jahrzehnten erheblich (2). Dies ist nicht zuletzt (3) die zunehmende Globalisierung zurückzuführen, die dazu (4) hat, dass Menschen unterschiedlicher kultureller Hintergründe vermehrt miteinander in Kontakt treten. (5) es dabei nicht selten zu Missverständnissen kommt, (6) auf der Hand.

1. von 2. zugenommen 3. auf 4. geführt 5. Dass 6. liegt

Teil 4: Meinungstexte zuordnen

Übung 4.1: "Zukunft der Arbeit"

Vier Experten äußern sich. Wer sagt was?

Tipps

1. Lückentext: Grammatische Korrektheit UND inhaltliche Passung prüfen
2. Textrekonstruktion: Auf Bezugswörter achten (dies, jener, er, darauf)
3. Meinungstexte: Implizite Meinungen erkennen — nicht nur explizite Aussagen
4. Zeitmanagement: ca. 15-20 Min pro Teil