07 Schreiben
C2C2 Schreiben / Writing
Prüfungsformat
| Teil | Aufgabe | Punkte |
|---|---|---|
| 1 | Textgebundene Erörterung: Grafik + Text (ca. 250+ Wörter) | 50 |
| 2 | Textumformung ODER Korrektur: Textbearbeitung | 50 |
Dauer: 80 Minuten
Teil 1: Textgebundene Erörterung
Anforderungen auf C2-Niveau
- Differenzierte Argumentation mit Nuancen und Einschränkungen
- Stilistische Eleganz — Nominalstil, Partizipialkonstruktionen, Varianz
- Akademisches Register — formell, sachlich, präzise
- Textstruktur — klare Gliederung, logische Übergänge, roter Faden
- Grafik präzise beschreiben — Trends, Vergleiche, Auffälligkeiten
Struktur
- Einleitung — Thema kontextualisieren, Fragestellung herausarbeiten
- Grafikanalyse — Wesentliche Aussagen, Trends, Auffälligkeiten
- Erörterung — Textposition kommentieren, Pro und Contra differenziert
- Eigene Position — Begründet, differenziert, mit Beispielen
- Schluss — Synthese, Ausblick, offene Fragen
Redemittel für C2-Texte
Grafik:
- Aus der vorliegenden Grafik, die auf Daten des/der ... basiert, geht hervor, dass ...
- Besonders augenfällig ist die Tatsache, dass ...
- Es ist ein signifikanter Anstieg/Rückgang von ... um ... Prozentpunkte zu verzeichnen.
- Vergleicht man die Daten von ... mit denen von ..., so fällt auf, dass ...
Erörterung:
- Der Autor vertritt die These, dass ... — eine Position, der man nur bedingt zustimmen kann.
- Dem ist entgegenzuhalten, dass ...
- Es wäre indes verfehlt, daraus den Schluss zu ziehen, ...
- Man tut gut daran, die Komplexität der Materie nicht zu unterschätzen.
- Ohne die Berechtigung dieser Argumentation in Abrede stellen zu wollen, scheint mir doch ...
Eigene Position:
- Nach eingehender Abwägung aller Argumente gelange ich zu der Überzeugung, dass ...
- Meines Erachtens liegt die Wahrheit, wie so oft, irgendwo in der Mitte.
- Es drängt sich die Schlussfolgerung auf, dass ...
Übung: "Digitaler Wandel im Gesundheitswesen"
Musterantwort (Auszug):
Die vorliegende Grafik, die auf einer repräsentativen Erhebung des Bundesministeriums für Gesundheit aus dem Jahr 2024 basiert, gibt Aufschluss über die Akzeptanz digitaler Gesundheitsanwendungen in der deutschen Bevölkerung. Besonders augenfällig ist die markante Kluft zwischen den Altersgruppen: Während 78 Prozent der 18- bis 35-Jährigen angeben, regelmäßig Gesundheits-Apps zu nutzen, liegt der entsprechende Anteil bei den über 65-Jährigen bei lediglich 23 Prozent.
Der Begleittext argumentiert, die Digitalisierung des Gesundheitswesens sei ein unumkehrbarer und überwiegend positiver Trend. Dieser Position ist insofern zuzustimmen, als digitale Anwendungen unbestreitbare Vorteile bieten: Sie können den Zugang zur medizinischen Versorgung verbessern, Wartezeiten reduzieren und die Prävention stärken. Die telemedizinische Betreuung chronisch Kranker etwa hat sich in zahlreichen Studien als wirksam erwiesen.
Gleichwohl wäre es verfehlt, die Digitalisierung unkritisch als Allheilmittel zu propagieren. Es bestehen berechtigte Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes — insbesondere bei hochsensiblen Gesundheitsdaten. Ferner droht die digitale Kluft, die die Grafik eindrücklich belegt, diejenigen Bevölkerungsgruppen weiter zu marginalisieren, die ohnehin einen erschwerten Zugang zum Gesundheitssystem haben: ältere Menschen, sozial Benachteiligte und Bewohner ländlicher Regionen.
Nach eingehender Abwägung gelange ich zu der Überzeugung, dass die Digitalisierung des Gesundheitswesens zwar alternativlos ist, sie jedoch flankiert werden muss von Maßnahmen, die einen gleichberechtigten Zugang sicherstellen. Es bedarf eines inklusiven Ansatzes, der niemanden zurücklässt — andernfalls droht der technologische Fortschritt die bestehende Ungleichheit nicht zu verringern, sondern zu vertiefen.
Teil 2: Textbearbeitung
Variante A: Textumformung
Sie erhalten einen informellen Text und müssen ihn in formelles/akademisches Deutsch umschreiben.
Informell: "Viele Leute finden es total ätzend, dass immer alles teurer wird."
Formell: "Die zunehmende Verteuerung stößt in breiten Bevölkerungsschichten auf erheblichen Unmut."
Variante B: Textkorrektur
Sie erhalten einen Text mit grammatischen, stilistischen und inhaltlichen Fehlern und korrigieren ihn.
Bewertungskriterien
| Kriterium | Was wird auf C2 erwartet? |
|---|---|
| Inhalt | Tiefgründig, differenziert, eigenständige Argumentation |
| Kohärenz | Durchgehend logischer Aufbau, elegante Textverknüpfung |
| Wortschatz | Sehr breit, präzise, stilistisch angemessen, Kollokationen |
| Grammatik | Nahezu fehlerfrei, souverän in komplexen Strukturen |
| Register | Durchgehend angemessenes formelles/akademisches Register |